Språkutvikling
I 2008-2009 ble det gjennomført en stor undersøkelse av språklig utvikling hos norske barn i alderen åtte måneder til tre år. Undersøkelsen “Tidlig språkutvikling hos norske barn” kartla grunnleggende språkferdigheter hos omkring 6 500 énspråklige norsktalende barn.
Voksne fremmer barns språkutvikling ved å
- snakke og fortelle barnet hva som skjer, hva dere ser i hverdagen, pek på kjente ting og fortell hva det heter,
- enkelt språk, “babyspråk” gjør det lettere for barnet å imitere[37].
- respondere når barnet sier noe. F.eks. hvis barnet sier “bil”, kan responsen være,”du har rett, det er en rød, stor bil”,
- lese til barnet hver dag og gjerne be barnet peke på bilder,
- be barnet selv om å gi navn til bilder.
Hvis språkutvikling kommer seinere eller langsommere enn forventet, bør barnets hørsel kontrolleres.
| Omkring 3 måneder: | Begynnende babling, latter, etteraper lyder, snur hodet i retning av lydkilde. |
|---|---|
| Omkring 7 måneder: | Reagerer på navnet sitt, reagerer litt på “nei”, reagerer på lyder ved selv å lage lyder, bruker stemmen til å uttrykke glede og ubehag. |
| Omkring 13 måneder: | Reagerer på enkle verbale oppfordringer, reagerer på “nei”, babler med varierende tonefall, sier “mamma” og “pappa” og bruker ordene på riktig person, vokale utbrudd som “å-å!”, prøver etterligne ord. |
| Omkring 18 måneder: | Peker på gjenstander eller bilder når navnet på tingen blir sagt, gjenkjenner navn på familiemedlemmer, gjenstander eller kroppsdeler, sier 4-6 enkle ord. |
Anbefalt lesing
Norsk Helseinformatikk Temaside om barns språkutvikling.
Fakta om språkvansker hos barn. Folkehelseinstituttet.